Структура библиотеки:
Отдел "Детство"
Заведующий: Ситникова Виктория Сергеевна
 Отдел "Отрочество"
Заведующий: Ильина Надежда Михайловна
Пункт выдачи ЦГДБ им. Н.К.Крупской (находится в МБОУ СОШ № 23) - библиотекарь 1 катерогии Чиж Галина Николаевна.

    Информационные богатства принято сравнивать с океаном. Океан огромен и становится опасной стихией, когда человек теряет в нём ориентацию.

    Цель библиографии – ориентировать в океане информации.

    Слово «библиография» («библион» - книга, «графо» - пишу) означало профессию переписчика книг. В новом значении – описание книжных богатств.

      Указатели, рекомендательные списки, библиографические обзоры посоветуют, что читать и как читать.

   Библиотекарь учит детей ценить книги, обучает искусству чтения, раскрывает перед читателями всю вселенную и совершенно особый мир – мир литературных героев.    Помогает найти самую полезную, самую интересную книгу.    В нашей библиотеке тебе готовы помочь
7 библиотекарей и 1 библиограф.

  Выставки книг привлекают внимание читателя к литературе, помогают ему в выборе книг.
  Выставка показывает одновременно большое количество литературы, с которой можно познакомиться, посмотрев каждую книгу.
  Выставка рекомендует лучшую литературу.
  Выставка знакомит с книгами определённого жанра (сказки, басни); по какой-либо теме, с творчеством одного автора; показывает вновь поступившую литературу.

  Если у тебя появилось свободное время и ты хочешь провести его с пользой, загляни в зал досуга «Веселинка».
  Все массовые мероприятия библиотеки проходят здесь, в зале досуга. Ты можешь стать участником литературных и творческих игр, конкурсов, соревнований, показать свою эрудицию, знания.
  Если хочешь принять участие в обсуждении понравившейся тебе книги, прослушать обзор новой литературы, узнать, что интересного появилось в газетах и журналах, приходи в зал досуга.
  Игры, конкурсы, совместное творчество и праздники ждут вас!

       

   Шло развитие не только промышленности, но и культуры. Открывались новые школы, горный техникум, кинотеатр «Родина».
В это же время начинает отсчет своей истории и первая городская детская библиотека. Она располагалась по проспекту Победы Революции в доме, который был снесён при строительстве кинотеатра «Аврора». В ней работал 1 библиотекарь, посещало 837 читателей и было 967 экземпляров книг.

  Внимание Советского государства к детским библиотекам способствовало их развитию. В тоже время шло уничтожение дореволюционного массива публикаций детской литературы, отнесение в архивную часть наряду с низкохудожественной литературой лучших произведений отечественных и зарубежных авторов.

   Из детского чтения на десятилетия были исключены книги, в которых усматривались националистические, религиозные и монархические тенденции. Читателям был недоступен подлинный текст «Снежной королевы», оригиналы текстов сказок Ш.Перро. Так, образ Геры, читающей «Отче наш», был безвозвратно утрачен несколькими поколениями читателей-детей, как и смысл подлинного текста сказки «Снежная королева» Андерсена. У современного читателя вызывает изумление образы снежных ангелов, победивших войска Снежной королевы. Не смог читатель оценить и тонкий юмор Андерсена, когда читал, как Кай не мог оторваться от саней Снежной королевы, так как, «хотел прочесть «Отче наш», но в уме у него вертелась одна таблица умножения». Не посмев изъять эту книгу Андерсена наряду с произведениями М.Рида, Ж.Верна и многих других авторов, новая цензура создавала выхолощенные варианты мировой классики.

  Советская власть проводила активную линию на развитие детских библиотек, потому что видела в них политико-просветительные учреждения. Борьба с неграмотностью в то время выработала своеобразные методики рекомендации новой книги. Тогда было характерно грубое привязывание детской книги

   Знаменательной вехой в истории библиотеки было присвоение ей имени Надежды Константиновны Крупской. В 1938 году заведующая детской библиотекой была премирована поездкой в Москву за активное участие в выборах в Верховный Совет. На приеме у Н.К.Крупской М.Ф. Ветвицкая просила у неё разрешения присвоить библиотеке её имя и получила согласие.

    Накопленные до Великой Отечественной войны фонды было необходимо сохранить во время оккупации. Библиотекари прятали книги по чердакам и подвалам, сберегая фонд для послевоенного поколения. Библиотекари детской библиотеки стали инициаторами трудового почина.

В начале июля 1941 года они обратились к шахтинцам через газету «Красный шахтер» с призывом заменить на трудовом посту товарищей, ушедших на фронт из колхозов и совхозов, близлежащих от города. (Хлеб – это тоже оружие Родины, как винтовки и снаряды // Красный шахтер. – 1941. – 6июля). Призыв был подхвачен и более 500 юношей и девушек убирали хлеб на полях. Имена этих женщин – Лидия Васильевна Данилова и Н.М.Маханько.

   В 40-х годах библиотекой создаётся деятельный читательский актив, который помогает в подготовке крупных массовых мероприятий: готовит читательские конференции, литературные вечера, привлекает новых читателей к чтению. Читателем-активистом в то время был школьник Н.Скрёбов, ставший впоследствии известным поэтом.

    С 1 сентября 1960 года библиотека работает при открытом доступе к книжным фондам, в летний период организовывались обменные пункты на летних площадках при домоуправлении, их было семь. Библиотека широко рекламировала свою деятельность, за год публиковалось до 15 статей в периодической печати. Библиотека в те годы находилась в одном помещении с детским кинотеатром «Новости дня», поэтому одной из популярных форм работы были читательско-зрительские конференции и обсуждения. Обсуждались фильмы «Капитанская дочка», «Белый пудель» и др.

    60-е годы были годами большого подъёма в жизни библиотеки. Особенностью того периода была кропотливая индивидуальная работа с каждым читателем. 75% объема отчёта того времени – это индивидуальная работа.

   В 70-х годах в работе библиотеки делается крен в сторону массовой работы с читателями: уроки внеклассного чтения, обслуживание групп продлённого дня, отдельных классов школ микрорайона. Развивается внестационарное обслуживание отдельных школ и дошкольных учреждений. Библиотека координирует 100% охват чтением всех школьников города.

  С 1978 года Центральная городская детская библиотека им.Н.К.Крупской становится структурным подразделением Централизованной библиотечной системы г. Шахты, осуществляет методическую и координирующую роль в библиотечном обслуживании детей города.

    В 80-х годах работа с активом библиотеки принимает новую форму – клубы по интересам. В 80г. и начало 90-х в библиотеке с успехом работают клубы: «Почемучка», «Мы земляне», «Юный патриот», «Закон обо мне – мне о законе», «Подросток». Усилена роль массовой работы в деятельности библиотек. Библиотека заимствует клубные формы мероприятий: устраивают концерты для читателей, вечера, праздники, игры становятся подвижными, состязательными. Библиотечные уроки стали обязательными мероприятиями по привитию культуры чтения.

    Библиотека ищет новые формы и методы в приобщении к книге юных читателей. С 1998 года с успехом работает театр книги «Теремок». Театр книги стал заметным явлением в жизни библиотеки. Ежегодно 2-3 спектакля демонстрируются юным читателям «теремковцами».

    Основная цель– воспитать читательский вкус, способность сопереживать героям литературного произведения, умение понять скрытый нравственный конфликт, идею произведения, учить рассуждать, спорить, думать. А главное – читать! Занятиями в Школе развивающего чтения в среднем за год охвачено 210 ребят (с 1 по 9 класс).

    Библиотека всеми способами старается доказать свою востребованность: участвует в конкурсах и получает награды.

   Детская библиотека сегодня – это не только книги, газеты, журналы, но и компьютер, и Интернет. И всё это прекрасно уживается под одной крышей. Качественные изменения в системе ценностей общественного сознания, произошедшие за исторический срок её существования, отразились на деятельности нашей детской библиотеки.

   Опыт работы творческого коллектива библиотеки неоднократно становился предметом обсуждения на областных семинарах, совещаниях.

    Активно ведётся работа по патриотическому, духовному, экологическому, семейному воспитанию среди юного поколения. Совершенствуются информационные технологии, формируются книжные фонды с учётом читательских потребностей.